知的障害部門では、学年やグループでの教科等での学習で、タブレットを活用して、一人一人が興味を持って学習をしたり、友達同士で学び合いができたりするように工夫しています。

肢体不自由部門では、朝の会や係活動、グループ学習など、多くの場面でタブレットを活用しています。スイッチやその他機器とつなげるなど、操作がしやすいように工夫をしながら、活動の目的に応じたアプリを使っています。

廊下を歩いていると、季節を感じるかわいいものが。

こちらはB小の1年生が作った作品です。色とりどりのあじさいの花とカタツムリが、ジメジメした梅雨の雰囲気をカラッと変えてくれています。

　

こちらはA小の作品です。いろんな形のカラフルなあじさいが、東支援学校を彩ってくれています。

　　

今年度、本校はこれまでの学校評議委員会を発展させる形で、学校運営協議会を立ち上げ、6月14日に、第１回の会議を開催しました。

今回は、本校の概要や今年度の学校経営計画等を委員の皆様にご説明し、様々な立場から、交流及び共同学習や、卒業後の進路、困難の大きな児童生徒への支援の実際や、関係機関・地域との連携など、多くのご意見やご質問をいただきました。

委員の皆様が、本校のためにお力添えくださっていることに深く感謝し、いただいたご意見を生かして教育活動を推進していきたいと思います。

 

教職を目指す学生たちが本校で教育実習を行っています。児童生徒たちは、若くはつらつとした新しい先生として迎え入れてくれているようです。2週間ですが、よい学びの機会となることを期待しています。

～走れ　栄光へのA高～

肢体不自由部門高等部は、玉入れ・玉あて、リレー、ダンスなどに力一杯取り組みました。生徒一人一人が頑張っているところを見ていただきました。